• Aus unserer Erfahrung findet am häufigsten das Anreicherungskonzept an Gesundheitsberufs- schulen und in der Weiterbildung von Berufsfachleuten Einsatz. Lernende können neben Präsenzunterricht interaktive Aufgaben einsetzen und asynchron und autonom vertiefen und weiterlernen sowie weiterführende Informationen erarbeiten.

Memo

• Die lernenden Userinnen und User brauchen vor der asynchronen Arbeit unbedingt eine Einführung in die Tools und das Handling mit den Programmen.

Tipps und Tricks
;-))

• Die interaktiven Aufgaben sollen autonom und zeitlich individuell benutzbar sein
  (Eine Powerpoint-Präsentation ist ohne Interaktion noch kein Anreicherungskonzept)
• Die Online-Kontaktperson beantwortet die Fragen in spätestens 2 Tagen
• Weiterführende Angaben zur Vertiefung sind im interaktiven Lernangebot sinnvoll integriert.
• Feedback und Lernkontrollen sind terminlich und zielorientiert festgelegt
• Stellen Sie Lerngruppen zusammen, viele Fragen können von diesen selbst gegenseitig beantwortet und gelöst werden
• Nutzen Sie die Medienkompetenz von Kolleginnen und Lernenden
• Fordern Sie die Lernenden zum kritischen Feedback zu dieser Lernform auf
• Legen Sie Ihre interaktiven Produkte so auf ihren Computer, dass Sie Ihre Produkte weiterhin verändern und erweitern können (Ursprungs-HotPot und die browserfähige Datei)

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