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every Student is a potential teacher in Learning 2.0 (S. 20)
Jeff Cobb (mehr über ihn und seine ‹Mission to learn›) offeriert ein umfassendes e-Book: ‹Learning 2.0 for Associations›. Inhalte:
- Unterschiede zwischen Learning 1.0, 1.5 und 2.0 (die Ziffern stammen aus der Software-Welt)
- Bedeutung der Technologie bei der Entwicklung
- Web 2.0-Anwendungen und deren Möglichkeiten, immer mit einem Beispiel: Podcasting, Blog, Videos, Photos und Präsentationen, virtuelle Welten (Beispiel second life), Social Bookmarking, Wikis und Social Networking
- Schlussfolgerungen für Bildungspersonen. Hier nimmt er Bezug zu den Rollen von Lehrern (siehe in unserem früheren Beitrag Lernen in Netzwerken - veränderte Rollen der Lehrpersonen
- zahlreiche Links zu den verschiedenen Tools
lernundenter: die Präsentation gibt einen Überblick auf Web 2.0-Anwendungen und deren Möglichkeiten. Der Autor nimmt Bezug auf die Implementation in Organisationen. Es eignet sich jedoch gut zum Einstieg für Einzelpersonen, User, Lehrende, Studierende usw. Die Präsentation ist formal ansprechend, einfach geschrieben. Die zahlreichen Links sind übersichtlich den Anwendungen (Podcasts, Social Bookmarking usw.) zugeordnet.
eLearning-Site des Bildungszentrum Gesundheit und Soziales, Chur. Diese Site soll Lehrkräften und Lernenden den Einstieg in eLearning erleichtern. Das BGS startet mit den Plattformen OLAT und Educanet2. Die Verantwortlichen haben für die Einführung ein grosses Spektrum an Ressourcen bereitgestellt und aktualisieren es laufend. Einige Beispiele: ein Online-Kurs zu Problem Based Learning auf educanet, Zugang zu Zeitschriften (Volltexten) / Datenbank und verschiedene Hintergrunddokumente. Es gibt Hilfen zu den Plattformen, eine Rubrik ‹eDidaktik› mit weiterführenden Ressourcen, Links und konkrete Beispiele für den Einsatz von eLearning im Unterricht.
lernundenter: wir freuen uns, dass eLearning am BGS Einzug nimmt und hoffen, bald zu erfahren, wie die Lernenden und Lehrenden im neuen Bildungsgang HF Pflege eLearning praktizieren und erleben.
ein zukunftsgerichteter Artikel, amüsant, unterhaltend und ganz nach dem breitgefächerten Interesse von Martin Vögeli, Leiter eLearning ZHW mit höchst interessanten Quellen gespickt. Aus der Site:
Dies ist der Abschluss der zweiteiligen Serie zum Thema eLearning. Es geht darum, wie sich eLearning im weitesten Sinne in der Zukunft entwickeln und welchen Einfluss es auf unser Leben ausüben könnte. Bitte erschrecken Sie beim Lesen des Artikels nicht, es handelt sich dabei um einen Blick in die Kristallkugel – und wer glaubt schon an die Hellseherei?
Viel Spass! Der Artikel ist publiziert im Magazin ZHWinfo: Jahr der Technik, Download als PDF 4,03 MB.
[educontent]. Wie eVideos im Präsenzlernen, als begleitendes Angebot oder im Rahmen eines reinen Online-Angebotes eingesetzt werden können, erfahren Sie in Wort und Bild. Interessant sind ebenfalls die bisherigen Reflexionen: alle Reflexionen auf einen Blick. Beim Einsatz von Videos in einem reinen Online-Lernangebot wird auf das Aneignen von eLearn-Meta-Kompetenz und eTeaching-Kompetenz hingewiesen.
lernundenter: der erste Teil ist technischer Art, dann folgen methodisch-didaktische Überlegungen. Gut gemacht: die Mischung zwischen Wort und Bild und die Verlinkungen zu Definitionen von Fachbegriffen.
Informationen über Fernstudien und Weiterbildungen. Eine online-Beratung via Internet wird angeboten.
Das Spielen erfordert viel Arbeit. Aber wenn wir die Arbeit als Spiel empfinden, dann ist sie keine Arbeit mehr. Ein Spiel ist ein Spiel.
Haben Sie schon von mobil learning oder mLearning gehört? Wie können z.B. Handies zum Lernen (allein oder in Gruppen) benutzt werden? MOBIlearn ist ein europäisches Entwicklungsprojekt. Es untersucht Wege, um mobile Technologien an eLearning respektive mLearning anzupassen. Ein Thema dabei ist auch eHealth, die Benutzung medizinischer Information oder Support für Patienten und Berufsangehörige.
lernundenter: leider ist diese Projektseite bei Jahr 2004 geblieben.
notizen zum cyber-learning. Zwei Schweizer Bildungsfrauen stecken zum netzlernen und netzwerken an. Ihr Weblog ist ein lebendiges, aktuelles Netzwerk mit den Themen zum Lernen mit dem Internet. Weitere Schlüsselwörter: Lernen mit ICT, Blogging e-Learning, Lernen, Moblog (Moblog = mo(bile) + blog), Schule im Netz, WebQuest, Wiki.
PC-Anwendertraining und eTraining-Integration in Firmen und Institutionen, elernen-Portal für Microsoft Office Trainings, Veranstalter der jährlichen eTraining Events.
bietet wissenschaftlich fundierte und tutoriell betreute Tele-Kurse und Ausbildungen in den Bereichen Tele-Lernen, Informatik, Mediengestaltung und Wirtschaft an. Sie sind zertifiziert. Ziele, Inhalte, Voraussetzungen technisch wie persönlich werden transparent gemacht.
Ein Pool von Learning Objects, einzelnen Lerneinheiten (Tests, Übungssequenzen), die in den Unterricht eingebaut werden können. Es gibt verschiedenste Themen, unter «Health»: 38 Aktivitäten zu «Nursing». Herausgepickt ein sehr ansprechendes und inhaltliches gutes Beispiel: «John S., A Patient with Schizophrenia» auf Flash-Basis, englisch, jedoch gut verständlich.
lernundenter: Die Learning Objects bestehen aus immer wieder anderen Testformen (Puzzle, Frage/Antwort). Sie sind von verschiedenen AutorInnen und sehen deshalb unterschiedlich aus. Sie sind qualitativ überprüft.
